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正面管教让学生主动回家

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摘要：

一个周日的下午,小张和父母怄气,离家出走了。周一早晨,父母费了九牛二虎之力把他找回来了。在教育无果的情况下,他们把小张"押"到学校交给我,然后主动到办公室外等候。我看小张还有情绪,什么也没说,便埋头改作业。我这样做,其实是为说服小张做准备。以下是我运用正面管教与小张沟通的4个步骤:第一步,表达对学生感受的理解。一个多小时后,我改完作业,抬头看了小张一眼,平静地说:"小张,是不是感觉到父母很烦?"或许没想到我会这么问,他愣了一下,摇摇头

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